Clase 11 · La nueva investigación en Comunicación

Hola!
Esta será nuestra última clase virtual, como les adelanté, el contenido de la misma les será de utilidad para responder la consigna 2 del Trabajo de Integración que se entrega la semana que viene.

[Consignas 1 y 2 :: Fecha de entrega Lunes 19/11]

Vamos a trabajar sobre el capítulo XI de Marcondes Filho, allí el autor primero nos hace un breve recorrido histórico por las teorías de comunicación, síntesis que nosotros ya hicimos en nuestra 1ª y 2ª clase. Pueden retomar los apuntes de Ford sobre este tema, igualmente está explicado de forma muy sencilla en las páginas 148 a 150 del libro.
A continuación, nos plantea su hipótesis: "La nueva teoría" en la cual se debe considerar que ::

• La comunicación no es una "cosa", un objeto, sino una relación
• La comunicación no siempre es posible, es mas bien improbable
• Junto a los signos verbales, son de mucha importancia la presencia de lo incorpóreo (gestos, tonos de voz, espacios...)
• La comunicación opera primero que nada en el campo del sentido, por eso es tan importante cómo lo comprendió el otro, el interlocutor
• Siempre circulan intereses, pasiones, estímulos que van más allá de las palabras
• Yo autorizo la comunicación, no puedo ser obligado a ello. Todos buscan comunicar pero muy pocos aceptan recibir la comunicación

Para finalizar con su método, que podrán analizar en la página 153. Lo ideal sería que utilicen estas herramientas en su trabajo de investigación. Les pido que envíen lo antes posible un mail informándome sobre qué producto mediático van a realizar la actividad.
Espero sus respuestas. Un saludo!

Prof. Mariana Montaña

Clase 8 · Campañas de propaganda

Esta clase comenzaremos con el tema de la comunicación para las masas. Es importante entender que "la comunicación de masas" es un concepto erróneo, ya que las masas no se comunican entre sí, sino que el mensaje está siendo transmitido por los medios hacia las masas y no hay ida y vuelta, tal como nos aclara el autor en la página 57.
También es interesante destacar el concepto de escena (página 59): la comunicación no es "algo", no es una cosa, sino que es esa atmósfera en donde circulan los mensajes, y esos mensajes -discursos- varían según la escena en la que estemos involucrados. En el caso de los medios masivos de comunicación (prensa gráfica: diarios y revistas; la televisión; la radio; el cine e Internet con su innumerable variedad de páginas...) la escena es muy cambiante, pero siempre existe la manipulación. ¿Cuál es la realidad? ¿la que los medios me muestran? Eso siempre debería estar en duda, puesto que la verdad es una interpretación, no existe como entidad. Los medios masivos suelen recortar de la realidad escenas que creen convenientes.
En la página 64 el autor nos ofrece algunas técnicas para evitar la manipulación de los medios que recibimos constantemente. Una de ellas es cuestionar, siempre preguntarnos: ¿cuáles son las intenciones del emisor? ¿qué es lo que no se dice? ¿dónde puedo informarme más sobre ese tema?
Les propongo el siguiente ejercicio: vamos a comparar dos campañas de propaganda de diferentes temas e intereses.

Por un lado, el spot Colecta por las Misiones 2012

Y por el otro, la campaña sobre Héroes Cristianos de Dante Gebel

Luego de haber leído el texto entonces... ¿Existe manipulación? ¿Dónde pueden evidenciarla?
Espero sus consultas por cualquier cosa, un saludo!

Prof. Mariana Montaña

Clase 5 · Balance (en la comunicación)

· · · Clase Nº5 · Lunes 17 Septiembre 2012

Hola!

Continuaremos en esta clase con el texto de Marcondes Filho, “Para entender la comunicación”. Recuerden que habíamos diferenciado, junto con el autor, dos tipos de comunicación:

• Aquella que es transformadora, cuando se deja espacio para recibir al otro y a su misterio

• Y confirmadora cuando busco conocer, aprehender, domesticar al otro.

Analizaremos estas tipologías en relación al siguiente corto: Balance, ganador de un premio Oscar en el año 1989, y realizado por los hermanos Wolfgang and Christoph Lauenstein de Alemania.

Deberán contestar en el comentario: ¿En qué situaciones del corto se da una comunicación transformadora y en cual confirmadora? Justificar cada situación utilizando los conceptos del autor.

Clase 3 · Sólo vemos lo que podemos ver

Hola!
Como habíamos acordado la semana pasada, esta será nuestra primer clase “virtual”. Retomaremos un poco el análisis de las teorías, que comenzamos a ver la clase pasada, y lo relacionaremos con la “Nueva Teoría” que nos plantea el autor Marcondes Filho.
Les propongo que tomen el libro “Para entender la comunicación” desde la introducción en la página 7. Allí el autor nos comienza a describir sus hipótesis, especialmente basadas en mayor análisis del diálogo como objeto de la comunicación, y el avance de las nuevas tecnologías en este aspecto. Nos recuerda que siempre en la transmisión de mensajes, “la emisión no necesariamente tiene que ver con la recepción. Son procesos diferentes”; lo cual explica con mayor asidero la complejidad en que los seres humanos estamos metidos a la hora de comunicar. Esta clase es un buen ejemplo: estoy emitiendo este discurso social (lleno de mensajes) desde un espacio y tiempo determinados, diferentes a los espacios y tiempos en donde ustedes realizarán la recepción. Así descubrimos que nunca será igual que una clase presencial en el aula.
Además define la investigación en comunicación que “implica estudiar el proceso y la constitución de la relación que se crea entre las personas comunicantes”. Para establecer esa relación nos presenta su primer postulado: la incomunicación humana (página 13). Según el autor, vivimos metidos en una paradoja: estamos en el siglo de las tecnologías, una revolución indiscutible, pero cada vez nos comunicamos menos, mejor dicho de forma menos efectiva. Expone la necesidad básica del contacto con las personas, vínculo que de no existir, “enloqueceríamos” según Marcondes Filho.
Por otro lado, remarca la presencia de signos y códigos compartidos que deben coincidir para lograr un encuentro, que además debe darse con interés y predisposición. Ya que gracias a las diferentes percepciones “sólo vemos lo que queremos ver, lo que podemos ver”.
Les pido que lean hasta la página 18 y realicen la actividad de la página 19. La misma implica realizar entrevistas, por lo cual recurran a compañeros, familiares y/o amigos. El objetivo es que me envíen sus conclusiones —relacionando con la teoría— ANTES del lunes 10/09.

Les dejo una viñeta de Tute para reflexionar.
Cualquier duda me consultan, un saludo!

Prof. Mariana Montaña

Bienvenidos!

- - - La complejidad de la comunicación - - - según Caloi